Стыд.

С пунцовыми щеками я стояла перед всем классом навытяжку у своей парты, не в силах поднять глаза. Кира Ивановна кипела: "Лиса, как ты могла, ты...", а моя голова с каждым словом всё глубже проваливалась в плечи.

Перед уроком учительский стол облепили любопытные и я долго сновала вокруг, не зная куда пристроить тетрадь с домашним сочинением, помню она жгла руки, так хотелось, чтобы поскорее с его текстом познакомилась учительница литературы. Разве я могла представить, что тихое: "Куда положить тетрадь?" вызовет тёмным зимним утром настоящую майскую грозу?

В моём лепете (в одиннадцать я была чрезвычайно застенчива и говорила не громко) учительница не расслышала приставку и теперь бушевала - ей выкинули самую красную из возможных "тряпок". От потрясения, что меня заподозрили в употреблении "ложить" без приставки, я окончательно проглотила язык и объяснить ничего уже не могла, слова звучали бы оправданием, ещё сильнее закручивая спираль эмоций... Помню, как рыдания рвали душу в лохмотья, а глаза заливали потоки слёзы, но вовсе не из-за незаслуженного "кола", уже красовавшегося у меня в дневнике и сниженной оценки за сочинение, нет, мне было стыдно. Безумно стыдно.

Это чувство уже не такое острое, поизносившееся и с брешами в потёртом тельце, ноющей болью накатывает на меня до сих пор - стыд за других.

Научусь ли я когда-нибудь равнодушию к ошибкам людей, получивших кредиты моего расположения и доверия и я ли это буду тогда?

Записано 07.12.2014